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新　刊

ICTも活用した生徒主体の学び方
スター・サックシュタイン著／田中理紗・山本佐江・吉田新一郎訳

成果物や発展への意見・評価の反映で授業が、人間関係が、教室が一変！　アメリカ発・最新手法で主体的な学びを実現 »

2021年10月刊行
ナチス・ドイツの強制断種と「安楽死」
中野智世・木畑和子・梅原秀元・紀愛子著

加害・犠牲者の両面からこの事象の思想的背景、計画・実行プロセスを明らかにし、過去と地続きの、私たちの「今」を逆照射。 »

2021年10月刊行
逆転の発想で「無関心」と「やる気ゼロ」をなくす
アダム・チェインバーリン ＆ スヴェタスラヴ・メイジック著　福田スティーブ利久・吉田新一郎訳

「学びは必ず挫折する」という前提から出発、その契機を理解し指導や支援の仕方を変革することで教室を変える具体策を指南。 »

2021年9月刊行
スウェーデンの保育実践に学ぶ
エリサベス・アルネール＆ソルヴェイ・ソーレマン著　伊集守直・光橋翠訳

民主主義教育は乳幼児期から始まっている！　政治への諦念と権威主義を斥け、参加の意識を育む豊かな保育実践の手引き »

2021年9月刊行
人と地域の「力」を信じる高齢者福祉
松岡洋子著

単に公助を放棄するだけの棄民政策ではない、「その人の幸福」に立脚する高齢者福祉の世界最先端を詳細報告！ »

2021年8月刊行
内向的な人の最高の力を引き出す
クリスィー・ロマノ・アラビト著／古賀洋一・山﨑めぐみ・吉田新一郎訳

おとなしい生徒を無視したり、発言や参加を強制しても解決にはならない！　教室のコミュニケーションを向上させる環境構築法。 »

2021年7月刊行
自立した学び手を育てる教え方・学び方
冨田明広・西田雅史・吉田新一郎著

「教科書をなぞる」一方向の授業はもうやめよう！　生徒が主体的に学ぶワークショップ形式で教室が生き生きと変貌。 »

2021年7月刊行
ナチスに隠れて出された雑誌『VEDEM』より
林幸子編著

極限状態の中で子どもたちは優しさと強さを失わず、平和を夢に見、命を賭けて思いを表現し続けた…20年来のロングセラー待望の新版！ »

2021年6月刊行
ホロコーストの記憶
ミハエル・グルエンバウム＋トッド・ハサク＝ロウィ著／酒井佑子＋林幸子訳

人類は残虐行為に打ち勝つことができると教えてくれる感動の物語―M・デュカキス（元マサチューセッツ州知事） »

2021年6月刊行

近　刊

人類学・精神分析学・図像学等を結集した父親史研究の集大成 »

「黙食・孤食」「スマホ脳」問題をいっしょに解決！　バラバラの家族を再び結びつける心あたたまる物語 »

2021年10月刊行（予定）

ペアやグループでの分担学習・発表・討論とその評価をより実りあるものにするために。今日から実践できる具体的事例が満載！ »

2021年10月刊行（予定）

読まされる・書かされる授業から「子ども自身が作家となって書きたいものを書き、本にする」授業へ！　米国発国語教育の最前線 »

2021年10月刊行（予定）